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2。高一文言文阅读ppt
3。推荐几首经典古诗词~我们老师要我们以PPT的形式上台介绍~ ~所以~ ~需要翻译分析~
沁园春长沙教案(沁园春长沙)
《沁园春·长沙》是毛泽东主席年轻时写的著名诗篇。表现了青年人的远大志向和对革命必胜的信念，激励一代又一代青年用青春和热血书写壮丽的人生篇章。中国教师考试院为您提供更详细的教学设计，供您参考。
一，教学目标
1.能够带着感情读文本，感受到朗朗上口、条理清晰的诗歌艺术特色。
2.学习诗歌中描写景物的方法，了解诗歌是如何从景物描写转化为抒情的。
3.感受革命时期年轻人对改变祖国落后面貌的渴望，体会他们希望创造新未来的激昂情怀。
二，教学中的难点
教学重点:带着感情背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律之美。
教学难点:体验诗歌借景抒情的写法。
第三，教学方法
多媒体教学法(PPT演示)；背诵法(集体背诵、指定学生背诵)；讨论法；教师的阅读指导方法。
第四，教学准备
PPT和作者的背景信息。
动词 （verb的缩写）教学过程
(一)引入新课程
(用PPT展示)介绍毛泽东的生平和主要事迹。其中，应强调毛泽东在文学方面的成就，并联系他所研究的文本。
在引进的过程中，要讲一下毛泽东的生平和代表作品:毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日)，字润之(原诗传唱，后改为润之)，傅察笔名子仁。湖南湘潭人。诗人、伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家、政治家和思想家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人鲁恒。此外，毛泽东还是一位具有优秀古代文学功底的艺术家，他的旧体诗主要收录在《毛泽东诗集》中。
(二)整体感知
1.根据课前预习，朗读课文(注意:朗读速度、停顿、语调、重音等。)，然后找个同学看。
2.请学生谈一谈读后感深刻的优美句子，用诗意的语言表达诗中所描写的景色。
(3)深入研究
1.分析诗歌的跌宕起伏，梳理文本内容:
明确:这首诗属于长诗，分为上下两部分。带学生简单回顾一下商和夏的概念。[板书:上阙，下阙]
2.读这首诗的名字，让学生总结这首诗的主要内容。
清明:诗的第一部分指出——时间:寒冷的秋天；地点:湘江(橘子洲)
清:(万山遍野，层林尽染；红叶，湘江，来往船只。【板书:红叶、湘江、来往船只】
4.这些景物描写有什么特点？小组讨论。
5.问题:你认为这些景物描写中哪些句子是生动的？
清:“时代”二字，说明万山的颜色变红了；“通透”二字形容河水清澈；“奋斗”二字，书写了一幅生机勃勃的画卷。
Clear:没有，给人一种豪爽的感觉。从过渡句“问苍茫大地，谁主沉浮”可见一斑。【板书:谁主沉浮？】
(4)扩展和延伸
(5)总结作业
1.摘录课文中描写风景的句子，朗读并背诵；
2.拓展作业:选择诗中令你印象深刻的景物描写，意译为现代汉语，或将诗中的美景画成图画。
六、黑板设计
七、教学反思
这篇文章是一首诗，所以教学的重点应该放在语言的欣赏和情感的分析上。该课程的教学抓住了诗歌教学的特点，引导学生在梳理文本的同时学习诗歌的阅读方法。
中国公共讲师分析
高一文言文阅读ppt。
1.人教版高一语文课本必备古代汉语
1 1 *沁园春长沙4制烛武功闭关秦时5荆轲刺2 4诗经2采薇诗5离骚7采莲诗3(上)8《兰亭集序》9《赤壁诗》10《游山》3 4《难行诗》5杜甫3《秋兴诗》8(上) 思念古迹诗(下)6琵琶骈文序7*李商隐两首诗(下)8我在乡下，9劝你学，10*论秦，11*老师说4 4柳永两首诗看海潮(胜在东南)，余(寒心)5苏轼两首诗读女娲赤壁、 追忆往昔(别听林中打叶声)6辛弃疾的词，两条水龙在养生亭上唱，永不遇乐。 李清照的两句诗《醉花吟》(烟云愁永)看起来有点慢(寻寻觅觅)，但我们就是这么做的，不过你也不用太担心。不同的老师有不同的要求。我们班的班主任属于不离不弃的类型，所以有点过了，但不是每篇课文都要背完整，和初中的要求差不多。
2.高中古诗词鉴赏幻灯片哪里可以下载？
江南汉乐府江南能采莲，莲叶何田甜。
鱼打荷叶东，鱼打荷叶西，鱼打荷叶南，鱼打荷叶北。咏鹅知更鸟王鹅，大雁，大雁，曲香，白毛浮绿水，红掌戏清波。
元宝刘贺碧玉妆成一树高，万年挂青丝挂毯。不知道是谁剪的薄叶裤。二月的春风就像剪刀。
王之涣鹭宿，山遮白日，海泄金河。更上一层楼，看得更远
凉州词王翰夜光杯葡萄酒，如果你想喝琵琶，你应该立即敦促。战场上喝醉了不要笑。古代有多少人打过仗？在王昌龄，在芙蓉客栈与辛健别离，天寒地冻，阴雨绵绵，夜入吴。在平明，福建和初山是孤独的。
朋友们，如果洛阳的朋友请我来；就说我还是冰心Okho，坚持信仰！北朝民歌《敕勒川》，荫山之下，苍穹如穹，笼盖四野。
天苍苍野，风吹草动见牛羊。风和李乔落叶三秋，二月可开花。
刮江面可以掀起几千尺的巨浪，吹进竹子可以使几万根杆子倾斜。凉州词王之涣黄河白云之上，一座孤城，万仞山。
何必用杨柳的悲歌来抱怨春天的耽搁，老玉门关，一个春风不是吹的啊！肖春孟浩然春天的这个早晨，我无忧无虑地醒来，四周到处都是鸟儿的歌唱。
但现在我记得那个夜晚，那个暴风雨，我想知道有多少朵花被打破了？出门到王昌龄，明月当空，汉朝闭关，长征未归。如果攻龙城的卫青和飞将军李广今天还活着，匈奴人就不准南下阴山花马了。
柴璐·王维空老人争辩说尖山上没有人，然而我想我听到了一个声音。夕阳的影子照进了森林深处，苔藓上的景色令人愉悦。
二使送袁，安西王维卫城，潇潇拂尘，客舍青柳色。真心劝朋友干一杯酒，西出阳关，难逢亲人。
《在山上度假想我山东的兄弟们》王伟人生地不熟，每逢佳节倍思亲。想到兄弟们的身体登上了高处，也会因为不到我而有一丝遗憾。
静夜思李白床脚一线那么亮，会不会已经有霜了？。我抬起头凝视月亮，低下头，怀旧之情油然而生。
古白小时候不知道月亮，就叫白了。又疑瑶台镜，飞于碧云端。
望庐山瀑布，李白日照香炉出紫烟，望千川悬瀑。高高的悬崖绝壁上，仿佛有几千英尺高，让人恍惚以为银河从天堂坠入人间。
给王的礼物白正要乘船，突然听到岸上的歌声。即使桃花潭很深，也没有王伦送走我的爱那么深。
黄鹤楼送别孟浩然扬州途中李藻白波老友辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远非青天空，天上只流长江。
提前释放白蒂城，李白从白蒂蔡赟辞职，一日千里还江陵。两岸猿猴的叫声，还在耳边不知不觉地不停啼叫，轻舟已过了沉重的青山。
望天门山李白天门断楚河开，清水东流北去。双方的青山对峙难分高下，一叶扁舟款款从天边相遇。
千万不要高大上，舒适万里。黄云，阳光明媚，北风接连吹起鹅毛大雪。莫愁前路无知己，天下人不知你。杜甫，两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭飞上青天。
我的窗户框住了白雪覆盖的西山景色。我的门常对东行的船只说”再见”杜甫《春夜喜雨》知道下雨的季节，它发生在春天。
随风潜入夜，润物细无声。野径暗，江船明。
看红湿处，金冠城花重。杜甫晚霞山美，春风花草香。
燕子忙着在湿泥里筑巢，成双成对地睡在温暖的沙滩上。河边寻花，杜甫黄师塔前临江，春光慵懒困倦。
桃花开无主，可爱的深红色爱浅红。枫桥附近的夜泊，张继，寒夜，江枫，钓鱼，着火，正愁睡不着。
苏州城外城内孤独的寒山寺，半夜响起的钟声传到客船上。流浪在孟郊，慈母手中的线，为任性的儿子做衣服。
出发前，缝了一针，怕儿子回来晚了衣服破损。谁敢说像弱者这样孝顺的孩子，能像春天的阳光一样回报母亲的爱？
江雪柳宗元百山无鸟，千径无足迹。河上的一只小船，一个渔夫穿着他的网虫蛾；独自垂钓，不怕冰雪袭击。
渔父之子，张西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。银行里的一位老人，戴着绿色的竹帽雨衣，穿着绿色的雨衣，冒着风雨，悠闲自在地钓鱼，他被美丽的春光迷住了，连雨也没有回家。
微弱的月光下，野雁在飞翔，鞑靼人的首领在黑暗中逃窜。正要带领轻骑兵追上去，雪落满弓刀。
遥望洞庭湖，刘禹锡的湖光与秋月相映成趣，池面无风镜。远远望洞庭，银盘里有一只青螺。
浪淘沙刘禹锡九歌黄河万里沙，浪淘峰风起天涯。既然你来自天空，现在似乎直接飞向银河系，请带我到天空，聚集到银河系，一起到牛郎和织女的家。
告别了白居易的古草，平原上无边的草，随着四季来来去去。野火不能烧尽它，春风的吹拂可以使它复活。
野草野花遍布古道，阳光下的草地尽头是你的旅途。我再一次送上了我的知心朋友，浓浓的草代表了我的深情。
池上，白居易的宝贝撑起小船，把白莲偷了回来。他不知道如何隐藏踪迹，水面上的浮萍在踪迹上留下了一条船。
回想起江南白居易好在江南，风景曾经似曾相识。日出时，河水红如火，春天时，河水绿如蓝。
怎样才能叫人不怀念江南？孩子们钓鱼胡令能蓬头孩子们学着紧紧抓住尼龙，坐在草莓桌旁的草地上反思自己。听到路人的声音，孩子挥了挥手，怕惊扰了鱼儿，不敢回应路人。
农民沈李中午锄庄稼，汗水顺着泥土往下滴。谁知道中餐每一粒都是硬的。
贾岛，当我在一棵松树下问你的学生时，他留下了一张便条:“我的老师去采药了”。但是，穿过这些云，我怎么能知道是朝着山的哪个角落呢？。
山行者杜牧，远在寒山，人在。驻足坐枫林晚，霜叶红于二月花。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。问当地人哪里买酒省心？牧童笑而不答杏山村。
江南春色，杜牧唱青映红，水寨山果酒旗风；南朝留下了480多座古老的寺庙，无数的塔笼罩在风雨中。乐游园风景名胜区李商隐我心中带着暮色的阴影，在乐游园的坟茔中驱车前行。
夕阳，无限美，只近黄昏。无论平地还是山顶，都占据了蜂罗音的无限风光。
蜜蜂，你收获花朵来制造花蜜，到底是谁付出了辛苦，又有谁想品尝甜蜜呢？范仲淹，江上渔翁，爱鲈鱼之美。
看看那些可怜的渔民，在大浪中上下浮动，在小船中摇摆。一月的第一天，王安石一岁的鞭炮声响起，春风把温暖送进了屠苏。成千上万的家庭每天都用新桃子换旧桃子。
登瓜州王安石京口瓜州沂水，中山仅隔数山。江南岸春风绿，明月几时照我？
舒虎音先生的墙，王安石的檐，长而洁无苔，花木自伐。一水护田围绿，两山排送绿。
六月二十七日，苏轼王虎楼醉书，乌云遮山，白雨跳船。突然，风卷起，驱散了天空的云彩，湖的湖碧波如镜，美丽而温柔。
湖上饮楚清，苏轼水明艳阳，山空多雨。如果说西湖比死去的美女还要多的话，C+是那么的合适。
惠崇春江小井苏轼，竹外桃花三两，是春江水暖鸭先知。沙蒿短芽满地，正是河豚想上的时候。
苏轼，题西林壁，见岭侧峰，高低不一。我认不出庐山的真面目，因为我在庐山。
李清照生为人杰，死为鬼。今天，人们仍然怀念项羽，因为他拒绝生活，回到了东方。
给你儿子看看。
3.【高一必修文言文】
高一语文文言文第四单元，粤教版必修。4.粤教版要求语文文言文第四单元。14.孔孟之道“嵇必削文”教案的教学目标是:1。理解抄本的方式。“自从道德修养以来，人们已经远离”去理解这种语言的高度精炼的特点。
高一必修文言文，高一数学必修教案。一种语言是文言文。第四单元教案全集14。第二章孔孟《嵇将攻》的教学目标:1 .理解文字稿的话语方式。“远离人群自修身”理解了这篇文章中高度精炼的语言的特点。高一语文必修3:整理所有文言文的文言文现象——苏教版ppt。版高一必修课三:文言文古今各种不同词类灵活运用多义词和固定句式:江苏射阳中学语文组魏在学业上勤勤恳恳，改变了命运。成功在于细节上的勤奋成绩和学术上的学习改革。
苏教版要求文言文1篇，苏教版要求文言文5篇。版本1要求所有文言文的古今同义词三个\x0b。定句制作:江苏射阳中学语文组魏在学业上勤奋努力，改变了命运。成功在于细节上的勤奋成绩和学术上的学习改革。
4.高中文言文怎么复习？
文言文阅读策略1。文言虚词下苦功是从古汉语传承多年的语言现象，其意义和用法一般是固定的。
我们要求学生在理解的基础上加强记忆，对文言文中每个虚词的意思和用法了如指掌。第二，文言文中的实词不放松。文言文实词是文言文阅读的一个难点。学生往往卡在句子中的一两个实词，导致理解错误。
文言文实词的积累可以从整体上提高文言文的阅读水平。当积累到一定程度，学生的文言文水平就有了质的飞跃。
第三，班里文言文打基础高中三年。涉及文言文的语文教材有四五十本。这些文章是文学史上家喻户晓、经久不衰的典范文章，是学生学习文言文的丰厚土壤，学生应该扎根在这里吸收滋养。
第四，课外阅读是补充。因为中国高考课堂上不会有文章，所以学生有必要加深和拓宽。自己阅读感受，从而熟悉文言文试题类型，获得文言文阅读的灵活解题能力和迁移能力。
第五，翻译语言有重点因为文言文的翻译在现在的语言理解中会有点生硬，有些同学会喜欢美化语言，但同学们不必刻意从直译写意译。他们只需要在保证语言流畅的前提下，明确翻译应该翻译的词、词、句型，踩着题目中给出的得分点，就能得到分数。
5.高一课后如何做好文言文阅读？
总的来说，高中课外文言文以传记文言文为主。所以要在扎实的基础上，了解各种文言文的题型写法，然后对症下药。
好，让我们看看我们的计划。第一，一定要学习高中课本的文言文，吃透。一定要把一些基本的文言句子打牢，比如倒装句、否定句、疑问句、反问句、名词用法、介词宾语、状语后置等等。因为高中的课外文言文无非就是这些内容，都是以这些知识点为基础的，所以平时要多学习这些文言文，多积累文言文词汇的意思，多看看别人的文言文翻译的基本方式(基本上文言文翻译都是直译为主，流利就够了，这是高中的要求)
好了，以上基础知识需要时间，语文、英语等文科学科需要扎扎实实的积累，需要理解透彻，不像数学多做习题就能得高分。所以中国文言文不是看你做了多少习题，而是看你做了多少题，所以做了之后要多总结。比如做题方式一般是词义分析。
端正心态，做题后认真总结，确保自己付出的努力是有回报的。有兴趣可以课后看看文言文，渐渐会觉得文言文是个分题。
(本来高考文言文是送分题的。不要怕，你能行！)~
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西州梅下西州，折梅寄江北。单薄的衣服红如杏子，头发黑如乌鸦。滘西滘在哪里？船上的两把桨可以放在滘西洲大桥的渡轮码头。黄昏时分，伯劳飞来，风吹黑臼(说到牛油)树。树下是她的家，她翠绿色的头发露在门里。她打开门没有看到心上人，出去采红莲了。秋天，秋天的南塘，她拿着莲子，荷花长高了。低头得莲子，碧绿如水。把莲子藏在袖子里，莲子是红色透明的。想念我的丈夫，但还不是时候，她仰望天空中的鸿雁。天上满是大雁，她走上高塔去看丈夫。虽然塔很高却看不到丈夫，她整天靠在栏杆上。栏杆打十二曲，手亮如玉。卷帘升天，海摇空绿。如果海水像梦一样漫长，那么，你难过，我也难过啊。如果南风知道我的感受，请把我的梦吹到滘西洲。我怀念梅花，很想去西洲，去折梅花，送到长江北岸。她的薄衣服像杏子一样红，她的头发像乌鸦一样黑。西州到底在哪里？摇摇船的两个桨就可以到达西洲桥的渡口。天色渐晚，伯劳飞走，晚风吹乌桕。树下是她赤凯哥哥的房子，门里露着她的绿钗。她打开门，没看到心上人，就出去采红莲了。秋天，孙俪在南塘摘莲子，莲子长得比人的头还高。低头拨弄着水里的莲子，清澈如湖。把莲子藏在袖子里，莲子会红到底。想念她的丈夫，但他还没有来。她抬头看天空中的鸿雁。西州的天空满是大雁。她走到高高的阳台上，看着朗先生。虽然阳台很高，但她看不到郎先生。她整天靠在栏杆上。栏杆弯弯曲曲伸向远方，她垂着的双手如玉般明亮。卷帘门外的天空是那样的高，像海水，荡漾着空空宽广的墨绿色。只要海如梦，你难过我也难过。如果南风知道我的感受，请把我的梦吹到西州(去见他)。这首诗是关于一个女人的想法和快乐的回忆。当初她说她想起了罗梅在西州难忘的一幕，所以送了一朵梅花给江北的欢欢，唤起他同样的回忆。在这里，她写下了自己从春到秋，从早到晚的相思。诗中有许多表示季节的乐句，如“折梅”表示早春，“单衫”表示春夏之交，“采红莲”应在六月，“南塘之秋”应是初秋(因为还有“人头顶荷花”)，“取莲子”已至八月，“飞遍西洲”是深秋的景象。
